sábado, 30 de enero de 2016

MORFOLOGÍA VERBAL (2º DE BAT)

En esta presentación os resumo las claves para poder segmentar adecuadamente formas verbales. El material contiene aquellos verbos que hemos analizado en clase estos últimos días, a los que he añadido más palabras para que practiquéis en casa.

Es fundamental que quienes opten por la opción de morfología:

  1. Reconozcan automáticamente la persona, número, tiempo y modo de la forma verbal propuesta.
  2. Sepan identificar la raíz o lexema de un verbo.
  3. Memoricen cada uno de los morfemas flexivos TM y NP.
  4. Consideren la posibilidad de que se trate de un verbo derivado que contenga, en consecuencia, alguno de los sufijos verbalizadores (-ific-, -iz-, -ec-, -e-...).
  5. Expliquen en qué consiste la irregularidad que pueda haber en una forma verbal: supresión de la vocal temática (querré), presencia de interfijos (salgo), supresión de parte de la raíz (haré), raíces alomórficas (quepo)... En cualquier caso, estas irregularidades no suelen salir en la PAU, pero eso no significa que no puedan aparecer en los exámenes del curso. 

PREGUNTAS PAU SOBRE MIGUEL HERNÁNDEZ


Ya sabéis de sobra que quienes no me han entregado los resúmenes propios correspondientes a la teoría de Miguel Hernández obtendrán como recompensa su correspondiente nota negativa. De todos modos, para quienes sí los han realizado os ofrezco ejemplos de resúmenes a fin de que los complementéis con los vuestros: versión 1, elaborada por mí, y versión 2, elaborada por el profesor Juanjo Gavilán. 

Dice Joan Manuel Serrat de la poesía de Miguel Hernández:

No toda la poesía vale para ser cantada. Cierto que a todo se le puede poner música y que todo puede ser cantado, desde la guía telefónica hasta el manual de instrucciones de un lavavajillas, pero es dudoso que textos de este calado alcancen a conmover a un auditorio como se espera de una buena canción. [...]

No toda la poesía vale para ser cantada, ni todos los poetas sirven para escribir canciones.
A lo largo de más de cuarenta años de dedicarme a este oficio y de haberlo intentando de maneras varias, incluyendo tentativas de colaboración con plumas contrastadas y brillantes, en alguna ocasión me sorprendió la simpleza de los textos con la que algún reconocido hombre de letras respondió a mis requerimientos de escribir canciones en complicidad. Quizá el vate, convencido de antemano de que la canción popular no pasa de ser un arte menor más cercano al alfarero que al escultor, cayó en el pecado que denunciaba Antonio Machado: despreciar cuanto se ignora, aunque también cabe la posibilidad de que el buen hombre no supiera hacerlo mejor. Bien sea por lo uno o por lo otro, mi experiencia me reafirma en que de la misma manera que detrás de un buen autor de canciones no hay necesariamente un buen poeta, tampoco al revés o viceversa. 
Afortunadamente, también existen García Lorca y Rafael de León y Manolo Vázquez Montalbán y Mario Benedetti, por citar algunos magníficos letristas de canciones por derecho y, al tiempo, buenos poetas como muestra de que entre poesía y canción no media una frontera clara. 
A este grupo de poetas manifiestamente musicales corresponde Miguel Hernández. Versos de rima clara y cadencioso ritmo que vienen de fábrica con la música puesta. Poesía escrita para ser cantada...



martes, 26 de enero de 2016

TRABAJO DE CREACIÓN DE CAMPAÑAS PUBLICITARIAS


Este es el excelente resultado del trabajo de mis maravillosos alumnos de 3º de la ESO. Una vez más, enhorabuena a todos y muchas gracias por tomaros tan en serio esta actividad con la que, seguro estoy, habéis compartido buenos momentos.

sábado, 23 de enero de 2016

LARRA

Mariano José de Larra, que tanto ha significado para los autores de la Generación del 98 que hemos estudiado estos días, fue, como sabéis, una de las cumbres de la prosa romántica española. Escritor costumbrista, Larra nos dejó más de doscientos artículos periodísticos en los que, con un lenguaje mordaz, arremetió contra el absolutismo y el carlismo y diseccionó los males de una España objeto de sus diatribas. 

Descontento con el país y sus hombres, se descerrajó un tiro como consecuencia de los sinsabores que le proporcionaban su vida amorosa y la política española. Tan solo tenía veintisiete años.

Aquí os dejo el artículo de vuestra compañera Paula Torró.

lunes, 18 de enero de 2016

EXAMEN UNIDADES 1-8 (3º ESO)

AQUÍ disponéis de todos los contenidos que hay que repasar de los ocho primeros temas del libro del texto.

Para afianzar conocimientos (y para subir nota, por supuesto), podéis presentar junto con el dossier estos ejercicios de repaso de la Editorial Oxford, con la condición de que estén autocorregidos: El predicado y sus complementosLas categorías gramaticales Las modalidades textuales.

Como el manual no nos aporta ejemplos de la conjugación verbal, podéis consultarla en el enlace.

Presentaciones: Categorías gramaticalesComplemento circunstancialAtributoComplemento predicativo y Clases de oraciones. Las cuatro últimas presentaciones han sido elaboradas por el profesor Fernando Boj, a quien agradecemos el tiempo invertido.

Recordad que el resto de presentaciones sobre el CD, CI, Sujeto... las tenéis en la entrada antigua correspondiente al examen de los temas 1-5.

Para finalizar, puedes poner a prueba tus conocimientos sintácticos con esta actividad interactiva sobre los complementos verbales.

EXAMEN Nº 3 (4º ESO)

Como siempre, la estructura del examen, aquí. Y para repasar, estos ejercicios:

- Evaluación tema 4 (recomendable realizar todos los ejercicios).

- Evaluación tema 5 (recomendable realizar los ejercicios 5, 6, 8 y 10).

- Subordinadas adverbiales (recomendable realizar el 2, 7 y 11).

Os dejo este PowerPoint y este otro, así como también unos apuntes complementarios sobre Modernismo y 98.

Recuerdo que el día del examen debéis entregar el dossier de siempre, al que podéis añadir los ejercicios de repaso anteriores con la condición de que estén corregidos en rojo por vosotros mismos.

miércoles, 13 de enero de 2016

BANG BANG


Nuevo comentario de texto para los alumnos de 2º de Bachillerato. Como siempre, recomiendo su lectura tras la realización del vuestro.


Oración del artículo Bang Bang analizada sintácticamente y clasificada según modus y dictum.

lunes, 11 de enero de 2016

MIGUEL HERNÁNDEZ

Recordar a Miguel Hernández que desapareció en la oscuridad y recordarlo a plena luz, es un deber de España, un deber de amor [...] ¡Nos toca ahora y siempre sacarlo de su cárcel mortal, iluminarlo con su valentía y su martirio, enseñarlo como ejemplo de corazón purísimo!

Con estas palabras del Premio Nobel de Literatura Pablo Neruda os presento a Miguel Hernández, poeta y dramaturgo de Orihuela que fue calificado por Dámaso Alonso como "genial epígono" de la Generación del 27. 

Una de sus composiciones más bellas (que también es un hermoso soneto amoroso) pertenece al poemario El rayo que no cesa, título que tomé prestado para inaugurar este blog. Se trata de un poema de tintes trágicos en el que Hernández podría expresar su deseo frustrado hacia la pintora surrealista Maruja Mallo.

Aquí tenéis el poema en una versión musicalizada.



 ¿Qué es conveniente leer y visionar sobre Miguel Hernández?


1) Los cuatro poemas de Miguel Hernández, pertenecientes a cada una de sus etapas, que trabajaremos en clase tras las oportunas explicaciones.

2) Un Eje cronológico. Poesía del siglo XX. De esta forma no tendréis ningún problema para ubicar tanto a Hernández como a Valle-Inclán dentro de las diferentes corrientes poéticas del siglo XX.

3) Un enlace a Poemas, datos biográficos y noticias sobre M. H.


5) Dos de las últimas noticias publicadas sobre el autor: Noticia 1 y Noticia 2.

6) Un interesante Reportaje que TVE emitió en 2010, cuando se celebraba el centenario del nacimiento de este poeta de Orihuela. Y un Documental que indaga en la vida, obra y compromiso político del autor.

7) También hay una serie de ficción de dos capítulos, titulada Viento del puebloque nos narra  la vida de Hernández. Quien esté interesado puede dejarme un pen y se la paso.

8) El pasado 19 de mayo de 2013 la periodista Pepa Fernández entrevistó a Lucía Izquierdo, nuera del poeta Miguel Hernández y de su mujer, Josefina Manresa. Durante la charla, Lucía ensalzó la figura de su suegra porque fue la artífice de la conservación del patrimonio cultural del poeta, patrimonio que ha llegado hasta nosotros. Si tenéis curiosidad por saber cómo se salvó el legado del poeta oriolano, puedes escuchar AQUÍ la entrevista entera, difundida por RNE. ¿Quién de vosotros será el primero que me brindará la respuesta y me la enviará por correo?

¿Cómo preparar las preguntas relacionadas con Miguel Hernández?

1) Disponéis de la información que nos ofrece el libro de texto, tanto la edición antigua como nueva.

2) Para ampliar conocimientos se puede consultar Miguel Hernández: un poeta para espíritus jóvenes. Esta obra, que recomiendan desde la Universidad, incluye una antología de 50 poemas junto con un detallado estudio estilístico y biográfico del poeta. Su autor, Jesucristo Riquelme, recoge las claves de la poesía del escritor oriolano, además de fotografías y documentos que proceden del propio archivo familiar, algunos inéditos hasta la fecha.

3) Un estudio de Miguel Hernández de la editorial Tildecon valiosa información y diversos comentarios de poemas hernandianos.

viernes, 8 de enero de 2016

PREGUNTAS PAU SOBRE LUCES DE BOHEMIA

He podido comprobar gratamente que durante estas vacaciones os habéis confeccionado las respuestas a las posibles preguntas relacionadas con el primer esperpento de Valle-Inclán. Pues bien, ahora es el momento de cotejar vuestros resúmenes con estos que os ofrezco y que también os pueden servir para preparar tanto los exámenes del curso como las Pruebas de Acceso a la Universidad del inminente mes de junio.

¡Feliz año a todos!